Die Fachdidaktik bzw. Berufsfelddidaktik Sozialpädagogik erfordert spezifische Ansätze und Perspektiven auf die Gestaltung der Lehr-Lernprozesse in den Ausbildungen zur Sozialpädagogischen Assistentin / zum Sozialpädagogischen Assistenten bzw. zur Erzieherin / zum Erzieher. Der folgende Abschlussbericht des Innovationsvorhabens "Kompetenzorientierte Fachdidaktik Sozialpädagogik" aus dem Jahr 2011 stellt hierzu relevante Prinzipien dar.